让集体活动“活”起来

• 作者: 赵美凤
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 集体活动 “活” 学习方法 集体学习 个性化 孩子 课堂 预设
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G414

摘要

孩子的经验和学习方法是充分个性化的，怎么让集体学习的课堂充满活力，以满足不同孩子的生动的灵性的发展需要呢？这就要求老师预设的课堂充分活起来，使其能承载所有参加活动的孩子对于这次学习的需要，有相对灵活的目标、内容、方法、问题，亦或是它们的总和。而这些所有预设都还只是一个框架，一个不完满的框架，