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摘要:
教师作为课程改革不可忽视的力量,其具有参与的外部条件和内在诉求,然而目前还存在着教师课程权力缺失和迷失的现实困境。要促使教师参与课程改革,国家合理分权和权力制衡,社会与家长对教师的认同与期望,学校的支持与保障以及教师自觉的权力意识等都是重要条件,同时也是教师课程权力实现的主要保障。
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文献信息
篇名 教师:课程改革不可忽视的力量
来源期刊 基础教育 学科 教育
关键词 教师 课程权力 课程改革 课程参与
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 60-63,24
页数 分类号 G423.07
字数 6054字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李学书 上海师范大学教育学院 53 409 11.0 19.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
课程权力
课程改革
课程参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育
双月刊
1005-2232
31-1914/G4
大16开
上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室
4-740
1978
chi
出版文献量(篇)
1204
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11
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