伤寒论"三式合一"教学模式探讨

• 作者: 何赛萍
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 伤寒论 三式合一 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 40-41,43
• 分类号: G642.2
• 字数: 2219字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2011.01.012

摘要

以培养学生领会经典要旨,扎实掌握辨证论治方法与技巧应用为目的,对伤寒论的教学模式进行了探索与改革.通过优化教学内容、改革教学方法,采用精讲理论图表式,理解知识案例式,掌握技巧网络式的"三式合一"教学模式,将理论知识与临床案例、知识要点掌握与网络实训相结合.教学实践证明,这一教学模式不仅能激发学生学习的兴趣,而且有利于辨证方法的掌握与应用,为临床各科的学习奠定扎实的辨证理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何赛萍		39	296	10.0	16.0