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家校教育结合,共同促进学生进步
家校教育结合,共同促进学生进步
作者:
霍玉玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育结合
学生
班主任工作
家庭教育
学校教育
工作经验
马卡连柯
教育家
摘要:
尽管已经有了十几年的班主任工作经验,但班级不同,学生的性格千差万别,班主任工作永远不能放松。前苏联教育家马卡连柯曾说过:"家庭是最重要的地方,在家庭里,人初次向社会迈进。"家庭教育是学校教育的基础和补充,学校教育的成效如何,在很大程度上取决于家长的积极支持与配合。
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文献信息
篇名
家校教育结合,共同促进学生进步
来源期刊
大众心理学
学科
教育
关键词
教育结合
学生
班主任工作
家庭教育
学校教育
工作经验
马卡连柯
教育家
年,卷(期)
2011,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
8-9
页数
2页
分类号
G641
字数
语种
DOI
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霍玉玲
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教育结合
学生
班主任工作
家庭教育
学校教育
工作经验
马卡连柯
教育家
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
大众心理学
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6100
CN:
31-1228/G3
开本:
16开
出版地:
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
邮发代号:
4-469
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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