高等教育人才培养质量观的生态学审视——兼论高等教育人才培养质量提升策略

• 作者: 刘仲全 杨正强
• 来源期刊: 重庆高教
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 人才培养 质量观 生态学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G718.5

摘要

人才培养质量乃是高等教育质量的本质体现和核心内容，它不仅体现着其本身的质量，而且可以从一个主要的侧面说明高等教育的质量。人才培养质量观伴随着高等教育的发展而发展。生态学视域下的高等教育人才培养质量观，就是将人才培养看作是一个生态发展过程，从学生与环境的相互关系中认识学生的发展，认识环境因子对于学生发展的影响，从而获得关于人才培养质量的新认识、新观点。它是一种效法自然、综合多样、平衡协调、可持续发展的质量观。从生态学视角去审视高等教育人才培养质量观是传统人才培养质量观向现代人才培养质量观转换的必然要求，也是破解单一性、功利性人才培养质量观的客观需要。在生态学视域下，要提升高等教育人才培养质量，需要实现人才培养思维方式、结构、过程及环境的生态化．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨正强	重庆文理学院质量管理部	32	96	6.0	8.0
2	刘仲全	重庆文理学院质量管理部	14	40	3.0	6.0