“我的地盘我做主”——班级“自主性”管理策略初探

• 作者: 孙云 王汉卿
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 自主性 教育过程 “主体性” 管理 班级 素质教育 可持续发展 维果茨基
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 管理论坛
• 页码范围: 37-39
• 分类号: G40
• 字数: 3341字
• 语种: 中文

摘要

教育家维果茨基认为：学生是教育过程的主体。他指出：“教育应该是这样来组织的——不是有人来教育学生，而是学生自己来教育自己”。素质教育就是要使每一个学生在德、智、体、美、劳各方面素质都得到全面的、主动的发展。它的核心问题就是“主体性”的发展。“主体性”既是教育的根本目的，也是学生可持续发展的内在动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙云		1	1	1.0	1.0
2	王汉卿		1	1	1.0	1.0