对高中数学“教”与“学”的思考

• 作者: 王涛
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 数学概念课 数学习题课 “教”与“学”
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统的教学观认为教学就是教师教多少,学生学多少,或者说有教必有学.事实上,教与学之间的逻辑关系远非如此简单,为此,笔者在多年的一线教学中对新课程改革中的教与学进行了一些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王涛		29	50	4.0	6.0