言语实践：“表达本位”的精神诉求——《青海高原一株柳》的教学价值开掘

• 作者: 陆华山
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学价值 青海高原 精神诉求 言语实践 本位 福建师范大学 和谐融入 言语性
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 22-23
• 分类号: G420
• 字数: 3363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.09.018

摘要

语文的本体到底是什么？福建师范大学的潘新和教授果敢地提出是言语性。唯有言语性。方能将工具性和人文性完满地和谐融入其中。