学校体育课程评价系统研究现状及趋势分析

• 作者: 尹燕涛 张爱福
• 来源期刊: 山西体育科技
• 学科: 体育
• 关键词: 学校体育 课程评价 研究现状 趋势分析
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G807.01

摘要

对我国学校体育课程评价的概念、体育课程评价目的与功能、体育课程评价主体、体育课程评价对象、体育课程评价方法等整个评价系统进行梳理与分析，认为：体育课程评价的定义模糊。需要进一步的完善与明确；体育课程评价的目的将定位于发展，评定的功能由单一甄别功能趋于多元化：体育课程评价的主体由直线单一化向多元化发展．体育课程评价对象在对学生学和教师教的评价基础上应更加强调课程本身的评价；体育课程评价方法由单一的量化评价转向以质性评价为主。量化评价为辅和个体差异性评价相结合的评价．在终结性评价的基础上更加注重过程性评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱福	北京体育大学研究生院	2	7	1.0	2.0
2	尹燕涛	北京体育大学研究生院	1	0	0.0	0.0