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摘要:
《国家基础教育英语课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。.这一目标的确定,
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课改背景
写作教学
内容分析
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文献信息
篇名 进行高中英语课改的体会
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 英语课改 综合语言运用能力 英语课程标准 高中 目标确定 基础教育 语言技能 语言知识
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲绪东 2 0 0.0 0.0
2 陈素红 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语课改
综合语言运用能力
英语课程标准
高中
目标确定
基础教育
语言技能
语言知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
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