探析艺术美学课程中审美兴趣的培养

• 作者: 姜洪力 李莹 闫波
• 来源期刊: 中国建设教育
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术美学 艺术教育 启发性教学
• 年，卷（期）: zgjsjy_2011,（Z2）
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: J01-4

摘要

"艺术美学"是高校媒体类学生必修的专业基础课,也是艺术理论的基础类课程。由于媒体专业的生源均来自于理工科类,属于非艺术类招收,入学前并非掌握一定的艺术技能,没有受过艺术欣赏与鉴赏的熏陶,部分学生缺少艺术的审美思维。依据专业的需要,对艺术美学教育提出了新的任务和要求,从审美兴趣培养入手,启发学生对各门类艺术的区分与各门类艺术的审美特征深入理解,将枯燥的艺术理论以"清、准、趣、活、启"这五种环节进行教学,达到定位准确,教学相长,使师生精神愉悦,在快乐中完成教与学的任务。