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摘要:
整体感觉,此处的练笔表达比起上一次,学生因为有了倾诉的对象,因而有了倾诉的欲望,而且父与子的练笔表达形成呼应,在反馈的过程中,一“父”一“子”轮流汇报练笔内容,在班级里形成了动人的情感之流,展现了这对了不起的父与子心路历程,撼人心魄,令听课老师都为之动容。
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文献信息
篇名 破译言语表现的密码
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 密码 言语 破译 心路历程 父与子 练笔 “子” “父”
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆华山 46 5 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
密码
言语
破译
心路历程
父与子
练笔
“子”
“父”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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8
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0
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