细节教育:优化辅导促效能

• 作者: 傅惠萌
• 来源期刊: 新课程.综合
• 学科: 教育
• 关键词: 转变教学方式 学生作业 作业批改 减负增效 乘法分配律 学习方式 乘法结合律 教学行为 课堂教学 教
• 年，卷（期）: xkczh_2011,（10）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅惠萌		2	0	0.0	0.0