山西区域史融入《中国近现代史纲要》教学的价值与路径探析

• 作者: 张慧玲
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 山西区域史 中国近现代史纲要 教学
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

区域史是历史研究的一个热门领域.将山西区域史引入《中国近现代史纲要》课程的教学中,既符合《中国近现代史纲要》课程的学科性质,也能有效摆脱《中国近现代史纲要》课程的教学困境,从而提高教学实效.在《中国近现代史纲要》课程教学中可以引入山西区域史作为重要的教学资源,但是在引入的过程中要注意与该课程的教学目标相一致,要把握引入内容在教学中所占的比重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧玲	中北大学人文社会科学学院	11	12	2.0	3.0