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摘要:
在中学建立班级心理委员制度,是充分发挥学生在心理健康教育中主体作用的有效载体,是中学在班级本位心理健康教育方面的新探索;而心理委员的工作能否顺利有效地开展,建设一支高素质的中学心理委员队伍是其关键所在.
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篇名 关于中学班级心理委员队伍建设的思考
来源期刊 山西教育 学科
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年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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山西教育
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1004-6739
14-1014/G4
太原市解放路东头道巷5号
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