“应用-探究-庄用创新”教学模式的建构与应用——《电路图》教学案例及反思

• 作者: 朱红
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 交通运输
• 关键词: 应用 探究 应用创新
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: U469.11

摘要

“应用一探究一应用创新”教学模式强调学生在简单的应用实例中提出问题，引发探究，获取知识，并进行应用创新，从而培养学生的创新精神、实践能力．文中以笔者受邀在2011年浙江师范大学主办的“睿智大讲坛”全国中小学学科名师教学峰会上的展示课《电路图》为例，简单介绍了本教学模式的具体应用及效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红		8	1	1.0	1.0