妇产科学见习教学中病例缺乏原因与对策

• 作者: 吴燕 张杨 王建六 王志启 黄振宇
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 妇产科学 见习 病例缺乏 对策
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 426-428
• 分类号: R259.416
• 字数: 4351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.03.039

摘要

由于患者隐私、对自己病情的担忧和传统观念影响等原因，妇产科学见习教学过程中存在病例缺乏的情况。可以通过加强学生教育、控制学生人数、示教患者优先等措施提高患者的依从性。还可以通过应用典型病例、以学生为主导教学、标准化病人的建立及教师扮演标准化病人的病例讨论方法、建立临床模拟训练实验室、充分利用教具和影像等途径改进教学方式，从而克服教学病例缺乏现状，保证妇产科学临床教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建六	北京大学人民医院妇产科	596	4427	29.0	45.0
2	黄振宇	北京大学人民医院妇产科	31	86	5.0	8.0
3	王志启	北京大学人民医院妇产科	77	526	14.0	20.0
4	张杨	北京大学人民医院妇产科	27	160	7.0	12.0
5	吴燕	北京大学人民医院妇产科	44	191	6.0	12.0