浅议小学科学测量仪器的应用盲点与改进策略

• 作者: 俞华正 沈洋
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 测量仪器 应用盲点 创意植入 有效探究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G623.6

摘要

实验的有效探究往往离不开实验仪器的最优化辅助,尤其是辅助获取实验数据的仪器,更需要关注它在实验过程中的功能优化。本文以"弹簧测力计"为例,通过发现它在实践应用过程中存在的"学生读数时缺乏准确性,拉动行进时缺乏稳定性,测力计测力量程缺乏多样性"等设计与应用过程中没有引起关注的"盲点",依托教师的实践创新经验,在"弹簧测力计"的应用改进中,植入"等值放大、丰富量程、辅助稳定"的思维创意,从而使其在不同的实验中充分发挥最优化的辅助作用,让探究更趋有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞华正		4	0	0.0	0.0
2	沈洋		7	0	0.0	0.0