推拿教学中自我保护内容的教学设计

• 作者: 胡斌 马巧琳
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 推拿 职业损伤 自我保护 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 37-39
• 分类号: G642.42
• 字数: 3241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2011.01.011

摘要

推拿不当引起职业损伤问题广泛存在,为规避损伤风险,在课堂教学和后期临床教学实践中,适当引入"自我保护"相关教学内容,收到了较好效果.并对教学目标、教学内容、教学设计进行介绍,列举了实验课教学、后期临床教学、系列讲座等系统教学形式,并指出带领学生进行体会和练习是实验课教学的主体,感性练习、模仿练习、理性练习、推拿练功是实验课教学的关键过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡斌		26	102	6.0	8.0
2	马巧琳		37	323	9.0	17.0