小学语文审美入境的价值探寻与实施策略

• 作者: 刘昕
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 审美入境 价值探寻 策略实施
• 年，卷（期）: jsjyyj_2011,（4）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

实现审美课堂的方式有很多种,首先是必须创设语文课堂的情境,形成一个语言审美的空间。实现审美课堂的一个重要且不容回避的路径就是找到带领儿童入审美之境的入口,并能够循着一条适合的道路顺畅地感受文本言说的情感与理趣。＂审美入境＂,即用审美的方式入语文提供的审美之境。它具有三个层次的价值预设和五个方面的操作策略。

作者信息

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1	刘昕		3	0	0.0	0.0