中小学教师继续教育学习倦怠问题实证研究

• 作者: 吴文凤
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 继续教育 学习倦怠 以人为本
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

继续教育是提高中小学教师整体素质,促进中小学教师专业化发展的有效途径。但调查表明,部分中小学教师对继续教育产生了学习倦怠,表现在意愿不强、目的不明、收获不大、动机不足、期待不高等方面,其形成的原因也较为复杂。应当在继续教育中坚持以人为本的基本原则,突出对中小学教师的人文关怀,并力的措施才能有效地解决这一问题。

作者信息

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1	吴文凤		1	0	0.0	0.0