初中英语课堂教学应该加强教态和体态语言

• 作者: 杨忠惠
• 来源期刊: 新课堂：初中英语
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 体态 课堂教学 英语 初中 心理素质 组成部分 教学信息
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

教师的教态和体态语言是英语教学语言的重要组成部分，它充分地体现教师的人格修养、气质和整体素质。教学信息和知识除了靠教师有声语言传递外，还要通过教态和体态等非语言因素辅助完成。良好的教态和体态，对发展学生的形象思维及听、说、读、写和表演能力都有一定的促进作用，并且对于培养学生的心理素质和语言方面的能力都是必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨忠惠	云南省普洱市宁洱县德化乡中心学校	1	0	0.0	0.0