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先学后教 当堂训练的英语教学模式改革与探究
先学后教 当堂训练的英语教学模式改革与探究
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摘要：
传统的英语课堂教学模式一般采用五段式，本文探索“先学后教、当堂训练”的课堂教学操作模式，对学生掌握知识，提高自学能力起到了积极的作用。
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 先学后教 当堂训练的英语教学模式改革与探究 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（乐山） | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 英语 课堂教学 模式 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 41 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | H31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
英语
课堂教学
模式
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛（乐山）
主办单位：
乐山师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
乐山市市中区滨河路778号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1388
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