华侨留守儿童的家庭教育资源与人格、行为的关系——以温州市为例的研究

• 作者: 潘玉进 王艳蓉 田晓霞
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 哲学
• 关键词: 家庭教育资源 非留守儿童 人格 行为 华侨 温州市 问卷调查 调查结果
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: B842

摘要

通过采用问卷调查方式对148名华侨留守儿童、44名国内留守儿童与187名非留守儿童进行家庭教育资源、人格和行为的调查，分析探讨华侨留守儿童家庭教育资源、人格与行为的特点及其关系。调查结果显示，华侨留守儿童的家庭教育资源、人格、行为与国内留守儿童具有显著差异；留守儿童与非留守儿童的家庭教育资源、人格、行为也具有显著差异。由此得出结论：