高校形势与政策课实践教学研究

• 作者: 孙安宁
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 形势与政策课 实践教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G642.0
• 字数: 3532字
• 语种: 中文

摘要

在高校的形势与政策课实践教学中存在着认识不高、方式方法单一、教学保障缺乏和评价考核困难等问题.为此,要提高对该课程实践教学的认识,树立实践育人的理念,丰富教学方式方法,加强实践教学效果；健全保障体系,保证实践教学可持续发展；实施学分制评价管理,强化实践教学考核.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙安宁	中国计量学院党委宣传部	11	44	3.0	6.0