关注学生 实现有效

• 作者: 钱学锋
• 来源期刊: 山西电教
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材 教学活动 教学步骤 教学流程 建立模型 教学重点 操作活动 练习形式 数学教学 技能目标
• 年，卷（期）: sxdj_2011,（4）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】一、主要特点1.以学生为本的理念已深入人心,融入课堂。每节课都采用了自主探究、合作交流的学习方式,尽可能让学生参与到学习的全过程当中,经历知识形成的过程,直至学会。说明教师充分认识到:在教学中无论我们把教材研究得多么透,教学重点抓得多么准,教学步骤安排得多么得当,如果眼里没有学生,教学活动很难取得理想效果。2.精心设计,教学流程清晰、严谨、流畅。每节课都显示出教师独具匠心的设计,体现了数学教材的编排特点,即:问题情境——建立模型——解释、拓展、应用,尤为重视数学活动的设计,使得每一节课

作者信息

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1	钱学锋		3	0	0.0	0.0