加拿大渥太华大学沉浸式双语教育及其对中国大学英语教学的启示

• 作者: 袁平华
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 沉浸式双语教育 保护性专业课程模式 附加性语言课程模式 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 国外外语教学
• 页码范围: 75-82
• 页数: 8页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

加拿大渥太华大学沉浸式双语教育经历了数十年发展，践行了“保护性专业课程”教学模式和“附加性语言课程”教学模式，将学科内容与语言教学相结合取得了令人满意的教学效果。渥太华大学沉浸式双语教育理念为中国大学英语教学的语言环境创设、教学目标设定、教学模式选择、语言教师与学科教师合作及教材开发提供了有益启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁平华	南昌大学外国语学院	36	367	9.0	18.0