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摘要:
本文以高校俄语专业学生为研究对象,对其俄语课堂焦虑展开调查,描写学生俄语课堂焦虑的总体状况,分析产生差异的因素,探索焦虑与学生俄语学习成绩之间的关系,提出缓解俄语课堂学生焦虑感的策略.
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文献信息
篇名 高校俄语专业学生俄语课堂焦虑状况研究
来源期刊 中国俄语教学 学科 文学
关键词 俄语课堂焦虑 俄语学习成绩 俄语教学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教学与测试
研究方向 页码范围 71-75
页数 分类号 H35
字数 3739字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-5510.2011.03.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵秋野 31 253 9.0 15.0
2 周文姬 1 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (47)
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研究主题发展历程
节点文献
俄语课堂焦虑
俄语学习成绩
俄语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国俄语教学
季刊
1002-5510
11-2727/H
大16开
北京市西三环北路83号
82-391
1981
chi
出版文献量(篇)
1348
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