构建促进地理教师专业发展的评价机制

• 作者: 南月省 王磊 连进元
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价机制 地理课程改革 教师专业发展 基础教育改革 地理新课程 地理教师 教师评价 与时俱进
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 地理广角
• 页码范围: 57-58
• 分类号: G420
• 字数: 4230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2011.09.031

摘要

我国的基础教育改革不断推进,地理课程改革已全面实施。新课程的基本理念之一是改革教学评价机制,教师评价是教学评价的重要组成部分。地理教师是新课程的一线实践者,也是地理新课程能否走向成功的关键因素,如何评价地理教师,不仅关系到课程改革的成功与否,也关系到地理教师的专业发展。因此,与时俱进,构建促进地理教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	南月省	河北师范大学资源与环境科学学院	25	56	4.0	7.0
2	连进元	河北师范大学资源与环境科学学院	20	115	7.0	10.0
3	王磊	河北师范大学资源与环境科学学院	40	169	7.0	12.0