如何让学生更有效地体验时间——从“认识时分”的教学细节说起

• 作者: 陈洪杰
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学细节 时间 学生 2010年 二年级上册 教研活动 实验小学 《数学》
• 年，卷（期）: xxsxjs_2011,（6）
• 页码范围: 1-9
• 页数: 9页
• 分类号: G633.3

摘要

2010年10月．笔者在江苏海门实验小学参加“张兴华和他的弟子们”教研活动。活动中有一堂课是苏教版《数学》二年级上册“认识时分”（教材第88、89页）。课堂教学接近结束的时候。出现了以下教学细节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪杰	《小学数学教师》编辑部	11	0	0.0	0.0