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摘要:
在讨论帮助青少年度过艺术发展的“转型期”之前,我们先要对被教育者艺术行为背后的动因有一个比较清晰的认识.即青少年艺术行为中思考能力的发展问题,因为这是进行美术教育的内在核心。如果我们能在这个问题上有一个共识.那么艺术教育中碰到的困难、应该采用的方法和青少年被困扰的问题.将会迎刃而解。
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文献信息
篇名 青少年艺术创作的思维与艺术原始思维模式中的两种因素
来源期刊 中国中小学美术 学科 文学
关键词 青少年 思维模式 艺术创作 艺术行为 艺术发展 被教育者 美术教育 艺术教育
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-13
页数 6页 分类号 J04
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄欢 北京服装学院造型艺术系 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
青少年
思维模式
艺术创作
艺术行为
艺术发展
被教育者
美术教育
艺术教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中小学美术
月刊
1005-2747
11-3328/J
16开
北京朝阳区东三环南路甲3号
82-614
1993
chi
出版文献量(篇)
1828
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3
总被引数(次)
32
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