问题中心教学模式探究与应用

• 作者: 陈青云
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题中心教学模式 问题 要素 策略
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 35-42
• 分类号: G424
• 字数: 11216字
• 语种: 中文

摘要

在当代中国普通高中教学改革背景下，问题中心教学模式紧扣课程和教学目标，将问题置于课堂教学的中心。该模式以维果斯基的社会文化理论和“问题”在教学中的地位为理论基础。其中“问题”具有四方面的特质，即能统摄学科知识，贯穿学习全程；能促进能力形成，培养学习方法；能顺应学生身心发展特点，激发学习兴趣；能培养意志品质，形成质疑精神。问题中心教学模式应遵循目标靶向、问题中心、意识优先、问题丰富、情境创设等原则。该模式由“激、导、探、整、用、评”六个要素（环节）组成，并需要相应的实施策略。问题中心教学模式的实施，需要教师的认同和积极参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈青云		9	14	1.0	3.0