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摘要:
自主学习为"对自己学习负责的能力"。本文调查了高职学生大学英语自主学习的现状,并分析了其产生的主要原因。根据调查分析发现,学生对自主学习的重要性有充分认识,但自主学习的现状不容乐观。本文提出通过学生主动学习意识的培养、外语自主学习平台的充分利用、教师角色的转变等方式提升学生的自主学习能力,最终促进学生主动参与英语知识的建构。
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文献信息
篇名 高职学生大学英语自主学习问卷调查分析
来源期刊 泸州职业技术学院学报 学科 文学
关键词 高职英语 自主学习 调查分析
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-27
页数 8页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺义辉 泸州职业技术学院外语系 31 28 4.0 5.0
2 杨坤伦 泸州职业技术学院外语系 9 4 2.0 2.0
传播情况
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2006(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
自主学习
调查分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
酒城教育
季刊
16开
四川省泸州市龙马潭区长桥路2号
1986
chi
出版文献量(篇)
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8
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2078
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