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摘要:
在学习型社会建设过程中,杭州下城区探索形成了区域教育生态理论,并将理论与婴幼儿教育、青少年教育、在职在岗成人教育、老年教育、流动人口教育、社区民众教育等终身教育实践活动结合,探索形成了杭州下城区终身教育工作独特的发展道路与前进方向。
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文献信息
篇名 区域教育生态理论指导下的终身教育实践研究
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词 教育生态 终身教育 实践
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 30-31
页数 分类号 G726
字数 2892字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-9720.2011.12.011
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研究主题发展历程
节点文献
教育生态
终身教育
实践
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
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6
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11916
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