学生学习团队构建及其行为引导实证研究

• 作者: 杨蓉 汪兴东
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习团队 团队绩效 行为引导
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 89-92
• 分类号: G642
• 字数: 4125字
• 语种: 中文

摘要

用不同的方法构建学生的学习团队,组成实验组和参照组,并设立相同的指标考核体系时两组别进行考核,通过实证的方法考察实验组和参照组之间合作绩效的差异,结果表明,实验组的总体绩效要要高于实验组,然后根据分析结果,提出团队合作行为的引导策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪兴东		40	479	12.0	20.0
2	杨蓉		15	30	3.0	5.0