新建本科院校本科生导师制有效性的路径探讨

• 作者: 刘培蕾
• 来源期刊: 河南教育：高校版
• 学科: 教育
• 关键词: 新建本科院校 本科生导师制 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 16-18
• 分类号: G642.0
• 字数: 4364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2011.09.009

摘要

目前,我国大部分新建本科院校都实行了本科生导师制,但是由于在实施过程中存在着模式过于统一、定位尚不清晰的问题以及制度本身设计的缺陷,本科生导师制的效果有限。新建本科院校只有结合学校定位、办学条件、人才培养等要素,建立符合自身实际的本科生导师类型及制度,才能从根本上提高本科生导师制的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘培蕾	许昌学院教务处	16	30	4.0	5.0