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摘要:
记忆和理解是数学概念学习过程中非常重要的2个环节,并有机地统一于数学学习活动中.基于自适应学习理论,构建了数学概念自适应学习模式.这对于促进数学概念的有效理解和记忆,乃至学习效果的提高都有一定的理论和实践指导意义.
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文献信息
篇名 数学概念自适应学习模式的构建
来源期刊 高师理科学刊 学科 数学
关键词 数学概念 自适应学习 信息技术
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-83
页数 分类号 O1
字数 3351字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2011.04.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李孝诚 淮北师范大学数学科学学院 9 96 4.0 9.0
3 刘兆丽 7 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (1)
共引文献  (15)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
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1995(1)
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2004(1)
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2011(0)
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2015(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学概念
自适应学习
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
总下载数(次)
5
总被引数(次)
11713
论文1v1指导