"掰"开学生的思维——在实践中发展学生的思维能力

• 作者: 杨玉英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维训练 转折点 起始点脉络
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 54
• 分类号: G623.5
• 字数: 1369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.10.041

摘要

教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.课程设计要符合学生的认知规律和心理特征,发展学生的抽象思维和推理能力,培养其应用意识和创新意识……但是在常态下的数学课堂中,如何去让学生在这些方面得到培养和锻炼呢?针对学生的疑点、迷茫处,知识经验和教材、教具都是启发学生参与思维训练的素材,老师那双善于捕捉和运用素材的慧眼,也是不可或缺的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉英		1	0	0.0	0.0