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摘要:
传统的普通话教学采用讲练式教学模式,不能实践以学员为主的教学原则,缺乏真实的言语交际环境.依据自主学习理论,将多媒体技术应用于开放教育普通话教学中,通过优化教学挂图、实现多样化教案、延伸课堂教学、增加学员实训机会、激发学员学习兴趣等方式,可以带来全方位的信息刺激,提供逼真的言语交际环境,有效推动普通话学习的进程.
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文献信息
篇名 多媒体技术在开放教育普通话教学中的运用
来源期刊 教育理论与实践 学科 文学
关键词 多媒体技术 开放教育 普通话教学 自主学习
年,卷(期) 2011,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 H102-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵君 河北广播电视大学教学指导中心 20 18 2.0 3.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
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多媒体技术
开放教育
普通话教学
自主学习
研究起点
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期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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