职业心理视角下的高校外语教师自我发展需求研究——基于一项全国高校英语教师培训现场的研究分析

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师自我发展 职业发展 教育信念 专业承诺
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 35-39
• 分类号: G650
• 字数: 6010字
• 语种: 中文

摘要

教师在心理、认知、信念等方面存在自我发展需要，假如这些需要得不到满足，就会影响他们对教学的投入和对自己专业发展的追求，从而影响到他们的职业发展。本研究对教师实际需要进行了问卷调查。根据调查结果分析了教师的自我发展需要及其对专业发展的影响．探讨了促进我国高校外语教师职业发展的方法和途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳	苏州科技学院外国语学院	25	91	5.0	9.0