提高设计性、研究性实验教学质量的实践探索

• 作者: 张映辉
• 来源期刊: 物理与工程
• 学科: 物理学
• 关键词: 设计性实验 研究性实验 新仪器、新方法 科研成果转化 课题研究导向
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: "2010年两岸三地高等学校物理教育学术研讨会"专栏
• 页码范围: 8-9
• 分类号: O4-45
• 字数: 2632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7104.2011.01.003

摘要

本文根据新版<理工科类大学物理实验课程教学基本要求>,提出大学物理实验设计性、研究性实验教学应着力突出新仪器、新方法的运用,突出科研成果转化,突出课题研究导向,从而丰富教学内涵,增强教学针对性、生动性和可操作性等教改观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张映辉	大连海事大学物理系	31	83	5.0	7.0