享有期待“悦”读花开——浅谈阅读期待在幼儿教学中的应用

• 作者: 周云岚
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: “阅读期待” 幼儿教学 应用 读者阅读 知识层次 阅读能力 个人爱好 欣赏水平
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

所谓“阅读期待”，是读者阅读之前内心所预想的情景，包含的期望，反映读者的知识层次、个人爱好和阅读能力，构成一种综合的阅读要求和欣赏水平。“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造，情境的创设，激起孩子体验的欲望和探究的欲望。这个理念对于幼儿园老师和家长指导孩子阅读显得尤其重要，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周云岚		20	1	1.0	1.0