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摘要:
高中新课程的历史教科书同以前相比,面貌已经有了可喜的改观。但是,无论是哪一版本,受篇幅和体例的限制,仍然只能叙述历史发展的概要。以必修1为例,它的主要内容是政治文明的发展历程,涉及的大都是制度建设,
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文献信息
篇名 高中历史“美国联邦政府的建立”一课的教学思考与实践
来源期刊 历史教学:中学版 学科 教育
关键词 历史角度 感悟 解读
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 23-27
页数 5页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 张文燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史角度
感悟
解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
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