“任务单”导学模式下的车工技能教学设计

• 作者: 朱仁华
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 导学模式 训练技能 车工 贴近学生 贴近生活 被动学习 课堂理论
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

教育的最大资源是学生、生活、专业,让教学贴近学生、贴近生活、贴近专业是＂任务单＂导学模式的课堂理论基础,借助＂任务单＂引导学生从被动学习转变为积极而又创造性地学习,主动建构认知活动的过程,才能更高效地学会知识、训练技能、感悟方法、获得积极的情感体验。

作者信息

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1	朱仁华		2	0	0.0	0.0