论幼儿散文的语言教育功能

• 作者: 苏萍
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿散文 儿童文学 语言学习 儿童发展
• 年，卷（期）: jytj_2011,（3）
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: G613.3

摘要

幼儿散文适合四至六岁的孩子阅读,作为语言学习的范本,其丰富性能促进幼儿思维发展,增强幼儿对语言的敏感性;其艺术性能培养幼儿审美能力,激活儿童语言的潜能;利用幼儿散文文本指导幼儿进行读者再创作,组织朗诵与仿编说话创作,还能培养幼儿创造性想象,进一步提升语言表达能力。幼儿散文阅读提供了一种规范而充满诗意的艺术语境,有利于幼儿从学习口语到书面语的过渡,对促进幼儿综合语言能力与思维的发展都有着不可替代的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏萍	福建儿童发展职业学院公共教学部	14	10	2.0	2.0