初中语文“专题整合,组课推进”的研究与实践

• 作者: 包小玲
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 专题 整合 实践 教学为主 情感创设 教学实效性 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G633.3
• 字数: 2489字
• 语种: 中文

摘要

初中语文教学一直以＂课文＂教学为主,为了转变教学的固定化模式,以＂专题整合,组课推进＂为主要内容的教学模式有广泛的教学实效性。在专题教学研究中,要以情感为纽带,鼓励学生进行自主探索,全面实现课堂教学的优势化转变。本文解读了这种教学格局的基本模式,从情感创设、问题教育、教师备课等方面对需要注意的相关问题进行了总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包小玲		4	1	1.0	1.0