生活教育理论对综合实践活动课程的启示

• 作者: 周丹丹
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 生活教育 综合实践活动课程 贯彻 启示
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

作为中国本土的教育理论，陶行知的生活教育理论历经时代的发展与变迁，对当代的教育改革与发展仍然有着强烈的指导意义。综合实践活动课程是伴随着新课改而出现在大家的视野中。本文在对综合实践活动课程缺陷剖析的基础上，进而通过论述陶行知生活教育理论在这一课程中的贯彻，最终从中得到启示，即可以将生活教育理论视作综合实践活动课程开设的理论支撑。