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摘要:
体验式生涯教学是生涯教育改革与发展的基本方向之一.这种模式的生涯教育包括终生生涯探索的理念、能力本位的目标和评价标准,学生自主探索导向的多样学习方法体系,以及开放、多元的生涯学习资源系统.相应的教学则包括创造性的生涯教学设计(情境-活动-互动三要素)和作为生涯学习专家的教师观.
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关键词云
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文献信息
篇名 体验式生涯教学的初步探索
来源期刊 基础教育 学科 教育
关键词 生涯教育 体验式学习 教学设计
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 62-66
页数 分类号 G712
字数 5673字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘德恩 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 14 213 7.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
生涯教育
体验式学习
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育
双月刊
1005-2232
31-1914/G4
大16开
上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室
4-740
1978
chi
出版文献量(篇)
1204
总下载数(次)
11
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