儿童说谎行为成因及其应对策略

• 作者: 徐宇晨
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 说谎行为 儿童 成因 认知发展 道德发展 非言语 皮亚杰 西班牙
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 54-55
• 分类号: G41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.12.026

摘要

儿童说谎行为是道德发展和社会认知发展的重要研究课题。1930年，皮亚杰最早对儿童说谎给出定义，他认为10～11岁的儿童只有有意的欺骗才能被认定为说谎，即任何“有意图的错误陈述都是谎话”。西班牙学者Masip等人认为，说谎是通过言语或非言语的方式，有目的地隐瞒、伪造或假造有关事实或情绪的信息，以诱导他人形成或维持一种沟通者本人认为是假的信念，无论成功与否，均可被视作说谎。本文从儿童说谎行为成因进行分析，并提出正确应对儿童说谎行为的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐宇晨	衢州学院教师教育学院	6	8	2.0	2.0