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原文服务方: 景德镇学院学报       
摘要:
探讨以问题为中心的教学法(PBL)在医学心理学教学中的应用价值,优化医学心理学的教学模式,提高医学心理学的教学质量.方法:以宜春学院医学院2009级临床医学1班为试验班,2班为对照班,试验班采用PBL教学法,对照班采用传统教学法.结果:对两班学生的考试成绩进行统计学分析,试验班的理论知识与病历分析题考试成绩均显著优于对照班(P<0.05).结论:PBL教学法在提高学生学习的积极性与主动性,培养竞争意识与团队合作精神,培养和发展学生的综合能力等方面明显优于传统教学方法.
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篇名 PBL教学法在医学心理学教学中的应用初探
来源期刊 景德镇学院学报 学科
关键词 PBL 医学心理学 教学 应用
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 91-92
页数 分类号 G642.7
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8458.2011.01.039
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建 宜春学院美容医学院 9 71 4.0 8.0
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期刊影响力
景德镇学院学报
双月刊
1008-8458
36-1340/G4
大16开
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
4659
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6296
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